日本人是怎样炼成的

テアトル梅田,20241218 是很多年前就一直想看的题材。非常好的作品，流畅又自然，尤其结尾的那个部分很喜欢。但是不论是自己或者将来有孩子，还是不希望是受这样的教育长大，如果有机会，还是想选择邓布利多魔法专门学校。

结束之后发现那个六年级男生坐在旁边

在日本路演前在东大点映了一次。不过去年的东京电影节就已经听了导演的影后，但今天和导演的discussion比影后更有意思。400小时的素材，拍了很多孩子和家庭但由于最后不知道会把谁当三つの軸所以只能大量拍摄，最难的是取舍（太懂了）。很多很有趣的符号，鸡蛋等等，我问导演这种sense从何而来导演说没有sense全靠大量拍大量剪。**和配乐都很有讲究。导演说是因为**人对日本**太多而且只知道*******山之类的，于是她想给那些人看日本是怎么形成的。因此最开始看以为会是批判的视角，结果并没有，她像是熟悉一个地方却隐身的人类学者，而不是这个地方扎根下来且发力的向导。

很可爱很温暖的电影，导演也很可爱。（标题这个翻译也太好笑了，不联想到《钢铁是怎样炼成的》是不可能的，合理怀疑有意为之。）

特别可爱的小朋友们 看的心里暖暖的

极其珍贵的观察电影，对日本社会和其代表的**集体主义文化的做出了精彩的讲述。导演的映后谈，也展现了她作为纪录片导演的智慧：包括清晰的目的感和信念、耐心——这些才是好的纪录片真正的原料。

小孩子都可可**。全片平淡，没有矛盾冲突，也没有赞扬或批判社会问题。所涉及的日本教育方式，我个人感觉是在“规训”小孩子。

美丽的空镜和一群鲜活有趣的灵魂。如今的纪录片其实也就是选择性记录导演所想要展现的”客观”现实，最大化地反映了导演的**已经是胜利。导演本人在Q&A提到拍摄本片的目的是”给不了解的人展现基本的日本式小学，给日本人一段回顾童年的时间”，在我看来已经表达的很到位。至于那些未被记录的阴暗角落，亦或是本片能够带来的社会影响，既然在导演看来是次要，那么也不能列入评判基准。

期待看到的是一部怀斯曼式的作品，然而并不是。两头同时切入视角导致内容显得像是散乱的电视台节目，不过老师和孩子们都很可爱。

#TIFF2023 过于工整（以及出彩的镜头语言）以至于不太像纪录片了。内容上想看到的那些也许有意思的东西（诸如小朋友吵架之类的，笑）一概没有出现，更像是一个只描绘正面内容的教科书（不过这种层面上来看还是很有趣的，宛若真正走进了日本小学生活）